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      騎馬成必修課因地制宜開發特色體育課樣本

      時間:19-09-17 15:31:42 來源:湖南教育網 作者:曹燦輝 編輯:金刀


      9月2日,新疆阿勒泰市“萬名少年上馬背”特色體育課堂正式啟動。這意味著學會騎馬,練習馬術,成為阿勒泰市所有適齡中小學生的“必修課”。

      其實,開發特色體育課堂,不止新疆,其他不少地方也在探索實踐。比如,2017年9月,海南省政府出臺《海南省普及中小學生游泳教育實施方案》,提出利用3年的時間普及中小學游泳教育,到2020年,實現“全省中小學畢業生人人會安全游泳”的目標。

      與現在的一些中小學生從低到高年級上體育課,大都是打球、跑步、做操,遇上天雨和期中期末考試,體育課還要被其他科目霸占相比,阿勒泰市學生騎上高頭大馬,開發特色體育課堂,真是威武、開心,更是神氣、福氣。具有濃厚地方特色的騎馬、游泳等特色體育課堂的開發,能大大提高中小學生學習體育課熱情,豐富學生校園生活,鍛煉他們動手能力和運動技能,讓學生在學習壓力山大的現實面前,起到“解壓”作用,提高學生學習其他文化科目興趣,使文明其精神、野蠻其體魄,有益學生身心健康成為現實。

      可以說,騎馬成必修課,是因地制宜開發特色體育課堂好樣本,值得各地學習推介借鑒。

      比如,北方冬天漫天白雪,積雪厚、時間長,不妨開發滑雪課堂。中西部多崇山峻嶺,不妨開發爬山、攀巖等課堂。南方水系發達,對初高中學生不妨開發劃龍舟、劃船等水上運動課堂,讓學生接受體育和傳統文化熏陶。其他不同地方,也不妨根椐自身實際,開發諸如跳長繩、打陀螺、踢毽子、滾鐵環、踩高蹺等傳統的、具有地方和民族的特色體育課堂。

      開發特色體育課堂,是一個極具挑戰性的工作,為學生創新發展提供平臺,也為教師提供了無限表現與創造空間,這當然需要教育行政主管部門、學校、體育教師、學生多方合力。(本網評論員  曹燦輝)




      責任編輯:金刀


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